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【青少年成长】小主持人与朗诵训练营

一、课程背景

朗诵是一种语言艺术,能提高人们语言表达能力和精神风貌。对孩子们而言,朗诵还可有助于他们训练对文章字句的分析能力,有助于练习语言,增强话语的流利程度,体会文章叙述节奏和音乐美,更好地把握文章的思想感情等。具体如下:

一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自己欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。

二是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小,如果能坚持大声读课文及其它文章、书籍,就会让孩子变得爱讲话,性格也就随之而变。

三是有利于体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

四是有利于理解文章。因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

五是有利于提高记忆力,大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料。

六是大声朗读文章是语感形成的必由之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。

七是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,有助将这种美还原。

鉴于此,我们特开展“朗诵与小主持人训练营”。具体内容如下:

二、课程内容

心理学家认为,听、说、读、写是一个整体,统称为人的“语言思维”,四者相互促进又相互影响。我们将根据心理学、语言学、教育学等多学科专业,打造身心脑全面提升的课程体系,在愉悦的氛围中,体验语言的巨大威力,提升自己的语言表达能力,感受自己的成长,并享受这个过程!

主要课程内容:

1、发音吐字与气息训练;

2、语言流畅性训练;

3、文章理解与赏析能力训练;

4、记忆力与身心脑协调配合能力训练;

5、小主持人与艺术语言表现力训练;

6、舞台展示训练。

三、参加对象

6-12岁小学生

往期回顾:








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